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新闻局 | 伊利诺伊州

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伊利诺伊州尚佩恩——最近的一项研究发现,从社区大学承诺项目中获得收入的两年制大学的教学支出减少了 3.3%,学生服务支出减少了 15%。

四年制大学的学生相关支出与大学承诺奖学金的收入相比没有变化。 然而,根据伊利诺伊大学厄巴纳分校的研究人员 Jennifer Delaney 和 Bradley Hemenway 的一项研究,他们对与学生无关的、以外部为重点的公共服务计划(例如公共广播服务和合作推广计划)的投资增长了 14.5%。原野。

德莱尼是教育政策、组织和领导力教授,其研究重点是高等教育支出。 Hemenway 是 Gies 商学院的一名数据分析师,他的研究探索了承诺计划的影响,这些计划旨在向特定地理区域的所有学生颁发奖学金,无论其需求或学术成绩如何。

“之前对这些项目的大多数研究都着眼于对个别学生的影响——他们是否入学以及他们上过哪些大学,”德莱尼说。 “但是,我们研究了进入高等教育机构的承诺计划资金与机构是否将其用于使学生受益的方式之间的一致性,例如帮助学生成功和茁壮成长的指导、支持或综合服务。 在某些方面,这些是一致的,但在其他方面却不是。”

德莱尼说,尽管假设承诺资金将加强教学和学生服务,但这些项目中的大多数都没有限制受援大学的支出。

“如果公平和教育进步是这些计划的目的,我们希望发现符合承诺的机构会增加他们在与学生相关的支持方面的支出,”德莱尼和海门威在研究中写道,该研究发表在《教育政策》杂志上并资助由美国教育研究协会。

德莱尼说,虽然没有对大学承诺项目的共同定义,但据估计,目前在美国有多达 425 个此类项目。

这些项目有多种资金来源——一些由慈善家支持,另一些由州或地方政府通过州彩票收入或税收拨款资助。 同样,一些承诺奖学金被指定在一所大学学习,而另一些则可以在多个机构使用,例如一个州内的所有大学。

对于大学来说,承诺项目提供了新的收入来源,改变了招生人数,并引起了媒体的关注。 “它们是一种独特的高等教育可负担性广告形式,”海门威在他 2018 年关于这些项目的博士论文中写道。

当时,他是一所大学的教员,该大学刚刚有资格从信托资助的承诺计划中获得奖学金。

“该机构对他们希望它的结构有很多问题和想法。 它真的让我看到了这样一个事实,即大学不仅会在没有战略性地思考这意味着什么的情况下进行检查,而不仅仅是招收新学生。 对我来说,那部分真的很迷人,”他说。

德莱尼和海门威的分析侧重于以社区为基础的项目——由一个城市或一个地区性的城市组组成,为居民子女提供奖学金——支持在公立两年制或四年制大学学习。

研究样本包括数百所学校,其中大约一半的承诺项目向单一机构提供奖学金,而其余的则支持在全州的大学学习。

研究人员使用从美国研究所的 Delta Cost Project(一个跟踪大学如何花钱的数据库)获得的 2000-14 年期间的数据,研究了大学对学生相关和非学生相关支出的资助水平在承诺计划的开始。

他们的结果显示了为单一的两年制机构指定的承诺奖学金的不同影响,以及对从全州承诺计划获得资金的地理“最近邻”两年制和四年制机构的影响。 针对这些新的收入来源,两年制和四年制机构的支出模式非常不同。

与研究人员的假设相反,在引入承诺计划后,两年制大学减少了与学生相关的分配。 与没有获得这些资金的同行机构相比,提供单一机构承诺奖学金的两年制大学的学生服务支出下降了 9.4%,而最近邻的两年制大学则下降了 15.4%。

同样,拥有单一机构承诺资金的两年制大学的学术支持总支出下降了 4.7%,而从全州承诺项目获得资金的最近邻机构则下降了 5.4%。

然而,最大的影响是公共服务支出,在最近邻的两年制学校下降了 59%,在单一机构承诺基金的学校下降了 39%。

辅助企业支出增幅最大的是停车、餐饮和健康服务等服务,在获得单一机构承诺基金的两年制大学和最近邻的两年制大学中,支出增幅分别为 30.6% 和 24.4%。

“与四年制学校相比,社区大学对这些项目的反应要强烈得多,”德莱尼说。 “我们的研究结果表明,社区大学更紧密的地方联系和非正式监督似乎对承诺计划如何影响内部机构支出产生了影响。 他们正在通过承诺计划重塑事物。”

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